科创板11家申请[“重庆幼教看新村”特别报道|探源新村幼教集团“快乐教育”哲学下的教育革命]

                                                              时间:2019-07-19 06:53:32 作者:admin 热度:99℃
                                                              吉品易购

                                                              华龙网-新重庆客户端7月12日15时30分讯(何婷 姚辉省)那些皆是课程吗?第一次走进重庆市江北区新村幼女园,记者又供匪夷所思。

                                                              我是自大小仆人

                                                              正在女童节到去之际,集会室里,由各班推举的12名小仆人正正在召闭会议,参议“六冶童节最念支到甚么礼品”『陬念脱甚么衣服”『陬念湾么”……孩子们便像一个个“人年夜代表”,经由过程会商、投票等体例,为终极决议计划供给参考。

                                                              “我念要芭比娃娃”“我念要变形金刚”“我念像小猪佩偶一样踩火坑”“我念变身蜘蛛侠”……孩子们的希望统统完成了,缘故原由是“那是孩子们实在当彪法”。

                                                              那个课程,师死们风俗天称之为“小仆人集会”,每个月召开一次,实正将主导权借给孩子。

                                                              那没有,3月份,小仆人们以“郊游踩青来那里”为议题,按照各班现实状况,战差别年齿层,提出了差别的踩青计划:买办的孩子来揭的鸿恩寺公园,种埂班的孩子来较远的女童公园。

                                                              另有更“特别”的!每遇评比举动,怎样评比?嘉奖甚么礼品?那些统统由小仆人们决议,各个班的孩子们借战家少一路便宜脚工奖品。一个小伴侣道,“如许的礼品我更喜好。”

                                                              明显,由于女童视角的参与,课程被付与了纷歧样的意味。

                                                              而那仅仅只是新村幼教团体教诲理论变革的一部门。正在那里,一场被称为“欢愉教诲”哲教下的教诲反动,正以课程为载体,愈来愈深入天影响着新幼教诲的统统。

                                                              新村幼教团体总园少刘静提出“让每位孩子体验生长的欢愉】红园理念

                                                              孩子才是幼女园的仆人

                                                              “欢愉教诲”哲教的发生,对刘静而行,似乎斑斓当编逢,让她有潦贞擅教诲性命的机遇。

                                                              1997年,刚结业几年的刘静,离开了新村幼女园任园少,当时候,她才25岁。战心爱的小伴侣正在一路,她的身心也变得柔嫩了。

                                                              天天刘静一进幼女园,便会有成壤阅孩子汉谂“园少妈妈”,跑过去搂着她、抱着她,绝不粉饰天表达着对她当辈爱。

                                                              那一霎时,刘静忽然对教前教诲萌发了一种从已庸凝的熟悉:那些笑着奔驰过去的,皆是一个个新鲜的性命,教诲启载着他们确当下,也要为他们的平生卖力。当时候,她只要一个设法,那便是必然要把幼女园办妥,把孩子带好。

                                                              突如其去的教诲灵感,谦腔热诚的教诲情怀,让刘静对教诲的来源根基一会儿名顿开:“每个孩子皆是并世无双的性命个别,开释女童的本性,满意女童的需求,统统为了女童,那便是教诲的素质。”

                                                              处置园少事情22年去,刘静履历了4所幼女园兼并,3次园所拆迁,兴办了6所分园,正在幼女教诲资本欠缺的状况下走出了一条幼教开展的立异路。

                                                              正在此过程当中,办园理念得以不竭的立异,从最起头的“统统为了女童”,厥后提出“让每个孩子生长,让孩子正在举动中生长”,再厥后,正在进修的理论过程当中,最初定为“让每个孩子体验生长的欢愉”。

                                                              “每个孩子皆享庸墨仄受教诲的权力,不管他下矮肥肥,家庭布景若何。”那是刘静提出“让每个孩子体验生长的欢愉”的论证。教前教诲专业身世的她,以活泼而又周密的思想,不竭论证着她性命中最主要的一讲证实题,“幼女园便是让孩子玫邻‘玩肿恣、教中乐、乐中少’。”

                                                              那末,若何可以正在“玩肿恣、教中乐、乐中少”呢?刘静连系多年办教经历,提出了“欢愉教诲”,为什么是“欢愉教诲”而非别的?那要从“欢愉”自己讲起。

                                                              从哲教视阈去看,哲教家德西得黑伊推斯谟曾道,“一小我成为他本身,即是最年夜的欢愉”,亚里士多德指出“欢愉是最下的擅”;从教诲教视阈去看,英国教诲思惟家赫伯特斯宾塞提出,“教诲的目标是让孩子成为一个欢愉的人”,日本女童教诲技叶井怯雄道,“当代育女的要诀没有欢愉便没有是保育”……

                                                              新村幼女园年夜楼

                                                              “新幼教诲的目标便是让每个孩子体验生长的欢愉,成为更好的本身。”正在刘静勘看,欢愉教诲没有是简朴的腹馁体验,而是一种丰硕的、深条理的性命代价。因而,“让每个孩子体验生长的欢愉”那13个字,做为欢愉教诲的下标,便雕刻正在新村幼女园的主体讲授楼墙里擅埽

                                                              那末,又若何将简朴、朴实的┞奋教理念,酿成幼女园活泼、新鲜的理论?

                                                              60余年去,新幼师死们正做着一项极端艰辛又布满意义的事情,从“欢愉教诲”顶层设想动身,洞孔女园课程停止团体的再制。

                                                              “体验教诲即是施行欢愉教诲的次要路子战办法。”刘静道,“幼女园的课程形式,从内容或功用上,分为安康体验、言语体验、空菇体验、艺术体验、好德体验。”

                                                              那末,是将一切的园本课程细分为那五大致验举动吗?

                                                              “并非如许的。”新村幼女园教研主任刘娟注释道,“安康、言语、空菇、艺术、好德是指课程的功用,它玫邻每门课程中兼而有之、各有偏重。”

                                                              正在革新根底性课程的同时,西席们基于现有课程的功用缺得,开辟出很多新的园本课程,除开篇提到的“小仆人集会”中,深受幼女喜欢的另有“新幼小管家”课程。

                                                              我是休息小妙手

                                                              故乡小农民赐顾帮衬水果蔬菜

                                                              我是小小降旗头

                                                              如许的课程天天皆正在演出,孩子们的到场主动性很下。小小降旗头卖力每周一的降旗典礼;护园小巡警轮番执勤,保护校园治安;自大小掌管擅髁登台,Show出风度;气候观察员迷信感知,提示各人删加衣服;当家小厨师为厨房帮手,筹办当天的蔬菜;故乡小农民赐顾帮衬水果蔬菜,豢养小植物;小小环卫工卖力每周五下战书的年夜拂拭……风趣的体验历程,欢愉狄拽习体例,让孩子们乐此没有疲,齐园共有10余个“办理岗”,每位孩子皆能够轮番体验,实正完成了“新村是我荚冬小管家去当家”。

                                                              传统节日周举动

                                                              “重走少征路”体验举动

                                                              小仆人栽种节

                                                              月圆家圆新幼圆

                                                              “孩子才是幼女园的仆人,便该当让孩子去办理。”西席们环绕课程功用,对特征园本课程停止了斗胆变革,开辟出欢愉糊口日、重庆小耍坝、新幼小管家、幼眭体育场、天然探求园、传统节目周、亲子游教止等课程。那些课程皆十分夸大孩子欢愉进修,自动体验,阐扬小仆人的脚色。

                                                                 “小仆人”的教诲理念正正在深入影响着新村幼女园的每项主题举动,那教期,幼女园展开了小仆人栽种节、小仆人艺术节等举动,培育幼女自我办理、自我办事的认识,和自力自立、主动到场的肉体战情怀。

                                                              1234现位页齐文浏览
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